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Modelo de iniciación para el futsal desde una perspectiva constructivista (14)

"Situaciones de enseñanza y entrenamiento para la categoría Juvenil" Nuevo aporte de Sergio Sánchez para esta serie de publicaciones que profundiza en el entrenamiento en las primeras edades desde el prisma de las tendencias más actuales.

9 tareas para entrenar el contraataque. (1)

Iniciamos la publicación de la parte práctica del artículo de Aitor Contreras publicado en la sección de Artículos / Táctica bajo el título “El contraataque. Conceptos elementales”

3 Tareas para entrenar los despejes en superioridad numérica (2).

Publicación número treinta y siete de esta serie de fichas dedicadas a la enseñanza y entrenamiento de los gestos técnicos mediante el método integrado.

3 Tareas para entrenar el tiro en igualdad numérica (2).

Publicación número treinta y cinco de esta serie de fichas dedicadas a la enseñanza y entrenamiento de los gestos técnicos mediante el método integrado.

3 Tareas para entrenar los despejes en inferioridad numérica.

Publicación número treinta y cuatro de esta serie de fichas dedicadas a la enseñanza y entrenamiento de los gestos técnicos mediante el método integrado.

3 Tareas para entrenar los despejes en superioridad numérica.

Publicación número treinta y tres de esta serie de fichas dedicadas a la enseñanza y entrenamiento de los gestos técnicos mediante el método integrado.

3 Tareas para la posición defensiva y la entrada en inferioridad numérica (2)

Publicación número treinta y dos de esta serie de fichas dedicadas a la enseñanza y entrenamiento de los gestos técnicos mediante el método integrado.

3 Tareas para entrenar la anticipación en inferioridad numérica

Publicación número veintinueve de esta serie de fichas dedicadas a la enseñanza y entrenamiento de los gestos técnicos mediante el método integrado.

3 Tareas para entrenar la anticipación en superioridad numérica

Publicación número veintiocho de esta serie de fichas dedicadas a la enseñanza y entrenamiento de los gestos técnicos mediante el método integrado.

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