Iniciación

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Impacto del DE-FORMADOR en sus deportistas de base (2)

Impacto del DE-FORMADOR en sus deportistas de base (1)

El juego sin sistema. La defensa en 2 líneas. La defensa individual. La transición al juego de los adultos. Etapa de aprendizaje específico. Etc...

3 Tareas para entrenar la anticipación en inferioridad numérica (3)

Publicación número setenta y nueve de esta serie de fichas dedicadas a la enseñanza y entrenamiento de los gestos técnicos mediante el método integrado.

3 Tareas para entrenar la anticipación en igualdad numérica (3)

Publicación número ochenta de esta serie de fichas dedicadas a la enseñanza y entrenamiento de los gestos técnicos mediante el método integrado.

3 Tareas para entrenar la anticipación en superioridad numérica (3)

Publicación número ochenta y uno de esta serie de fichas dedicadas a la enseñanza y entrenamiento de los gestos técnicos mediante el método integrado.

3 tareas para entrenar la posición defensiva y la entrada en superioridad numérica (3)

Publicación número setenta y ocho de esta serie de fichas dedicadas a la enseñanza y entrenamiento de los gestos técnicos mediante el método integrado. Para cada gesto se publican una gran variedad de tareas y con diferentes niveles de complejidad para su realización

3 Tareas para la posición defensiva y la entrada en inferioridad numérica (3).

Publicación número setenta y siete de esta serie de fichas dedicadas a la enseñanza y entrenamiento de los gestos técnicos mediante el método integrado.

3 Tareas para la posición defensiva y la entrada en igualdad numérica (3).

Publicación número setenta y seis de esta serie de fichas dedicadas a la enseñanza y entrenamiento de los gestos técnicos mediante el método integrado.

3 Tareas para la interceptación en superioridad numérica (3)

Publicación número setenta y cinco de esta serie de fichas dedicadas a la enseñanza y entrenamiento de los gestos técnicos mediante el método integrado. De cada gesto se están publicando una gran variedad de tareas y con diferentes niveles de complejidad para su realización (superioridad, igualdad e inferioridad numérica).

Entrenamiento en la base con solo 2 horas de pista a la semana.

EN SU ESCUELA SÓLO TIENE UNA HORA DE PISTA CADA DÍA Y DOS DÍAS A LA SEMANA SOLAMENTE? ALGUNOS CONSEJOS:

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