Táctica colectiva

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Medio táctico “corte de línea”. Aplicación en diferentes sistemas y movimientos colectivos (16). Tareas (10)

Nueva entrega sobre el corte de línea con tareas 28, 29 y 30.

Tareas para entrenar las situaciones especiales 5X4 y 4X3 (6). (Banco de tareas del Futsi At. Navalcarnero)

En esta publicación vemos 3 tareas para entrenar las salidas de presión y el 5x4.

¿Si tus jugadores siguieran tu ejemplo en vez de tus consejos, adonde los llevaría?

El cuerpo técnico debe jugar cada juego tres veces: antes, durante y después del juego

Medio táctico “corte de línea”. Aplicación en diferentes sistemas y movimientos colectivos (15). Tareas (9)

Nueva entrega sobre el corte de línea con tareas 25, 26 y 27.

Tareas para entrenar las situaciones especiales 5X4 y 4X3 (5). (Banco de tareas del Futsi At. Navalcarnero)

En esta publicación vemos situaciones de entrenamiento mediante ataques continuados.

Medio táctico “corte de línea”. Aplicación en diferentes sistemas y movimientos colectivos (14). Tareas (8)

Nueva entrega sobre el corte de línea con las tareas 22, 23 y 24

Tareas para entrenar las situaciones especiales 5X4 y 4X3 (4). (Banco de tareas del Futsi At. Navalcarnero)

En esta publicación vemos propuestas para el entrenamiento analítico de la circulación del balón en el 5x4 y de movimientos ensayados (juego prefabricado), enlazando con otras situaciones de juego.

Juego colectivo ofensivo, su taxonomía

La evolución de un equipo en su juego de ataque, pasa por aumentar los recursos técnico-tácticos no solo del colectivo sino también de cada uno de sus jugadores.

Tareas para entrenar las situaciones especiales 5X4 y 4X3 (3). (Banco de tareas del Futsi At. Navalcarnero)

En esta publicación vemos propuestas para el entrenamiento analítico de la circulación del balón en el 5x4 y de movimientos ensayados (juego prefabricado)

Medio táctico “corte de línea”. Aplicación en diferentes sistemas y movimientos colectivos (13). Tareas (7)

Nueva entrega sobre el corte de línea con las tareas 19, 20 y 21

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