Los medios tácticos defensivos. Ponencia teórica
En esta ponencia Jesús nos instruye sobre los pasos a dar para el desarrollo de un modelo defensivo para un equipo de fútbol sala.
En esta ponencia Jesús nos instruye sobre los pasos a dar para el desarrollo de un modelo defensivo para un equipo de fútbol sala.
Esta ponencia es parte de ese monográfico y en ella se describen los diferentes tipos de tareas integradas atendiendo a la clasificación publicada en el libro “Fútbol sala. Tareas significativas para el entrenamiento integrado”.
Publicamos la segunda recopilación, en forma de artículo, de esta serie sobre las pautas del marcaje individual en situaciones estándar del juego que nos ha aportado Eduardo García Belda.
Iniciamos una nueva serie de publicaciones sobre la situación especial 5x4. En tres entregas veremos cuatro movimientos para el ataque 5x4 en sistema 1-2-2 y cuatro tareas para su entrenamiento. Los movimientos vienen descritos paso a paso con gráficos y animaciones.
Publicamos la primera recopilación, en forma de artículo, de esta serie sobre las pautas del marcaje individual en situaciones estándar del juego que nos ha aportado Eduardo García Belda
Decimoséptima y última entrega en video de esta serie sobre las pautas del marcaje individual en situaciones estándar del juego que nos ha aportado Eduardo García Belda.
Dieciseisava entrega de esta serie de videos desarrollados por Eduardo García Belda sobre las pautas del marcaje individual en situaciones estándar del juego.
Ponencia desarrollada por Cesar Arcones en el I Clinic Arete Ocio – Futsalcoach celebrado en Lloret del mar en el 2010. Es una ponencia totalmente práctica y orientada a las categorías Prebenjamin, Benjamín y Alevín.
Quinceava entrega de esta serie de videos desarrollados por Eduardo García Belda sobre las pautas del marcaje individual en situaciones estándar del juego.
Esta ponencia es totalmente práctica y tiene dos partes muy diferenciadas. En la primera parte de la ponencia Jesús nos orienta sobre la enseñanza de los fundamentos de las transiciones con jóvenes de 15 o 16 años. En esta primera parte los jugadores que colaboran en las tareas son alevines e infantiles.