Los aspectos individuales del marcaje. Entrenamiento mediante tareas simplificadas (1)
Este trabajo pretende focalizar en la importancia de entrenar LOS ASPECTOS INDIVIDUALES DEL MARCAJE desde las primeras edades.
Es importante destacar que los aspectos individuales del marcaje son aquellos fundamentos que el defensor debe aplicar sobre su oponente directo en todo momento independientemente de que el marcaje colectivo sea individual, zonal, de cambios....
Incorporaciones de portero/a (3). Vídeos (2)
En este número se publican los vídeos 7 a 12.
18 tareas para entrenar la fuerza (5).
En esta publicación veremos las tareas 13, 14 y 15 de este banco de tareas para el entrenamiento de la fuerza empleado por los preparadores físicos que, entre el 2013 y 2023 compartieron cuerpo técnico con Andrés Sanz en el Futsi Atlético Navalcarnero..
Salidas de presión. Alternativas para diferentes situaciones de juego (4). Vídeos 2
En este número se publican los vídeos 5, 6 y 7..
La sesión en la base. 3 Juegos de técnica para el calentamiento (3). Conducción (2).
En esta entrega, sumamos otros 3 juegos de técnica para realizar en la parte inicial de la sesión, durante el calentamiento. Estos juegos están diseñados para trabajar aspectos específicos de la conducción del balón.
Método Segosala. Estructuras y tareas (12). Tareas para la conducción (2).
Propuestas prácticas del Método Segosala "El Fútbol Sala con todos los sentidos". Tareas para la conducción (2)
Análisis y estudio de las situaciones ofensivas 5X4 (3). (102 minutos).
Ponencia práctica correspondiente al 7º Clinic internacional "Ciudad de Milán" Futsalcoach - KickOff celebrado en julio del 2017.
El regate
Cuando vamos a driblar a un rival debemos prestar atención e imaginar lo que este adversario piensa en el momento en que lo vamos a enfrentar...
La importancia de priorizar en acciones defensivas. Ponencia práctica.
Desarrollo práctico de la ponencia impartida por Duda en la 10ª edición del clinic de Milán
Incorporaciones de portero/a. Vídeos (1)
En este número se publican los vídeos 1, 2, 3, 4.
