Medio táctico “corte de línea”. Aplicación en diferentes sistemas y movimientos colectivos (14). Tareas (8)
Nueva entrega sobre el corte de línea con las tareas 22, 23 y 24
Modelo de juego ofensivo de la selección nacional española femenina. Tareas ataque posicional (4 tareas)
Presentación teórica de la ponencia en la que Claudia Pons desarrolla los sistemas, pautas Ypremisas del modelo ofensivo de la selección española femenina, además de las tareas para entrenarlo.
Batería de tareas para entrenar la presión tras pérdida (3)
Esta serie de tareas para trabajar la presión tras perdida esta presentada en progresión, comenzando por situaciones de 2×2 y terminando con situaciones de juego real adaptado. Conta de 10 tareas
Batería de tareas para el entrenamiento de los fundamentos defensivos (8)
En el octavo número tenemos tres tareas en que inciden en los fundamentos y conceptos implícitos en la defensa del 2 vs 3 y 3 vs 4.
Modelo de juego ofensivo de la selección nacional española femenina – Parte teórica
Presentación teórica de la ponencia en la que Claudia Pons desarrolla los sistemas, pautas y premisas del modelo ofensivo de la selección española femenina.
Juego colectivo ofensivo, su taxonomía
La evolución de un equipo en su juego de ataque, pasa por aumentar los recursos técnico-tácticos no solo del colectivo sino también de cada uno de sus jugadores.
Batería de tareas para entrenar la presión tras pérdida (2)
Esta serie de tareas para trabajar la presión tras perdida esta presentada en progresión, comenzando por situaciones de 2×2 y terminando con situaciones de juego real adaptado. Conta de 10 tareas
Batería de tareas para el entrenamiento de los fundamentos defensivos (7)
Estamos en la séptima entrega y tenemos tres tareas en inferioridad que inciden en los fundamentos y conceptos implícitos en la defensa del 2 vs 3.
Activación tras pérdida (6). Tareas
Nueva entrega sobre la activación tras pérdida con las tareas 4 y 5
Medio táctico “corte de línea”. Aplicación en diferentes sistemas y movimientos colectivos (13). Tareas (7)
Nueva entrega sobre el corte de línea con las tareas 19, 20 y 21