Tareas para el entrenamiento de los saques de esquina (2)
Nueva entrega de la serie de contenidos del “BANCO DE TAREAS DEL ATLETICO DE MADRID NAVALCARNERO”.
Análisis, enseñanza y entrenamiento de las transiciones (8). Situaciones de igualdad numérica. (1×1, 2×2 y 3×3)
8ª entrega de este excelente análisis sobre las transiciones en el fútbol sala. En este capítulo nos centramos en el análisis de las situaciones de igualdad numérica, 1x1 + portero, 2x2 + portero y 3x3 + portero
Tareas para el entrenamiento de los saques de esquina (1)
Nueva entrega de la serie de contenidos del “BANCO DE TAREAS DEL ATLETICO DE MADRID NAVALCARNERO”.
Tres ejercicios para entrenar «La cruz»
Novena entrega de la serie de contenidos del “BANCO DE TAREAS DEL ATLETICO DE MADRID NAVALCARNERO” y cuarta dirigida al entrenamiento de l@s porter@s.
4 tareas para entrenar las coberturas en la etapa de iniciación
Nueva entrega del monográfico de los principios de juego. En este número publicamos 4 tareas para entrenar las coberturas en la etapa de iniciación.
El marcaje individual. La defensa de la pared.
Cuarta entrega de esta serie de videos comentados desarrollados por Eduardo García Belda sobre la defensa individual.
Tareas para entrenar los medios tácticos ofensivos grupales (3)
Publicamos la tercera entrega de la serie de tareas de Bruno García (Seleccionador nacional de Vietnam), para entrenar los medios tácticos ofensivos grupales.
3 Circuitos para entrenar la velocidad y la agilidad (2)
Nueva entrega de la serie de contenidos del “BANCO DE TAREAS DEL ATLETICO DE MADRID NAVALCARNERO”.
3 Circuitos para entrenar la velocidad y la agilidad
Nueva entrega de la serie de contenidos del “BANCO DE TAREAS DEL ATLETICO DE MADRID NAVALCARNERO”. En esta ocasión presentamos “3 Circuitos para entrenar la velocidad y la agilidad”
10 Tareas para entrenar las situaciones de enfrentamiento 1×1
Octava y última entrega de esta serie de publicaciones que contiene 60 tareas que fueron desarrolladas para el libro “Futbol sala. Tareas significativas para el entrenamiento integrado”